余建祥：家风建设的本质是设立科学的家庭规则(2)

　　很多的孩子在家里的时候因为家长的督促，很好地遵守了相应的规则，并表现得很好。但一旦更换环境，就会因为家长的疏忽和放纵，不再遵守相应的规则。比如很多孩子通过一段时间养成了相应的学习习惯，一旦放暑假去外婆或其他亲戚家玩，很多家长就不太会按原则的要求来约束孩子。结果半个月过后回到家，孩子基本就不太愿意做作业了，经常会因作业问题和家长起冲突。所以家庭规则一旦设立起来，无论在哪个环境都要坚持和执行，无论是餐桌文化，还是学习习惯等，都应该继续坚持。

　　四、家庭规则的设立应该是全体成员共同商讨并最终确立的，特别是孩子也应该参与其中。

　　我们在现实案例中发现，多数家庭规则的设立是孩子父母的意志，而没有征询孩子的意见。很多家庭设置的家庭规则其实是非常好的，但都忽略了那是父母单方面的意志和意见，而不是和孩子共同的意志和意见，这种时候孩子很容易会抗拒规则的执行，形成亲子间的冲突。所以我一直强调家庭规则的设立应该是家庭成员全员参与，并最终形成统一意见，然后严格执行。一旦变成共同的意志，那么家庭规则的实施就会非常畅通，效果也会极佳。所以尊重孩子的意愿，多做沟通和交流，才能让家庭规则变成家庭成员共同遵守和维护的准则。

　　只要遵循以上规则，相信每个家庭都能制定出属于自己家庭的家庭规则，并形成良好的家风。（余建祥）

　　作者简介：余建祥系著名的学习力教育专家、校园文化建设专家、家庭教育专家。

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