科技的发展对社会的发展进步一向都起着积极的推动作用，教育也是如此，科技发展对教育的推动这里就不赘诉了，这里我想讲讲科技和科技产品对教育的负面影响。
任何一件事物都有积极性和负面性这两面性，这是不争的事实，科技也是如此。比如科技的进步大大提高了我们的工作效率，但不可否认的是对生态环境也带来了大量不可修复、甚至毁灭性的破坏。
还是回到教育的话题上，科技进步和很多科技产品的出现对教育表现出的也是积极性和负面性共存。比如现在家庭多数孩子的房间都有电视或电脑，而调查结果显示在孩子房间里面摆放电视和电脑，他们的学习成绩以及表现不如房间里面没有电视和电脑的孩子好。又如现在的智能手机，世界各国的调查结果都表明，智能手机对孩子学习的帮助远远小于娱乐、游戏、网络、社交。
再比如现在各大电视在做广告的“扫一扫”就可以辅导孩子学习的电子产品，当结果只需“扫一扫”或百度一下就可以的时候，还有哪个孩子会费劲去思考。而事实上通过学习知道某个结果并不重要，重要的是在探求结果的过程中增强学习能力，学会思考和解决问题。所以这类产品或类似服务摧毁的是孩子的求知欲、对学习的兴趣和学习能力，从眼前看似乎解决了一些学习问题，从长远看则是弊远大于利，无益于拔苗助长。
诸如此类的科技推动下的产品还非常多，很多甚至被广泛认为是“现代鸦片”，教育工作者、家长们要认识到这些产品对孩子学习和成长过程中的负面作用，从而谨慎使用甚至拒绝使用这些产品。（余建祥）
作者简介：作者余建祥系著名学习力教育专家、效率专家
·上一篇文章：余建祥：教育是一门艺术还是一门科学？
·下一篇文章：中国工程院院士韦钰：我为什么批评早教
转载请注明转载网址：
相关内容
人工智能时代来临，学习力教育正在颠覆当下的教育！ 余建祥 对快乐教育的反思：真正的教育是让孩子幸福，而不是简单的快乐 余建祥 教育思考：给孩子最好的教育是执念还是伟大？ 余建祥 家庭教育的有效期和界限 余建祥 教育最大的风险，是父母低层次的教育认知局限 余建祥 用发展的眼光看教育，教育永远美好！ 余建祥 余建祥：中国教育未来发展的四大决定性趋势 余建祥 家长教育思维的三个层级：你在哪个层级，孩子就在哪里 余建祥 决定教育成败的关键法则：教育中的二八定律 余建祥 “一带一路”（中国·兰州）首届文化艺术教育发展论坛在兰举行 郭秀睿
下一篇：柯领：中国教育已经死亡！